Benachteiligung in der Schule durch Namensgebung

Charlotte hat Glück, Kevin nicht. Klein-Kevin mag noch so clever sein, in der Grundschule kann es ihm passieren, dass er kein Bein an Deck bekommt. Denn in einer dieser Woche vorgelegten Studie der Universität Oldenburg haben eine Pädagogik.Professorin und ihre Mitarbeiterin herausgefunden, dass Grundschullehrer bei bestimmten Vornamen gleich bestimmte Verhaltensmuster im Kopf haben.

Miserable Schulnoten erteilen die Lehrer Namen wie Chantal, Angelina, Justin oder Jaquelin. Mit ihnen verbinden sie schlechte Leistungen oder gar Verhaltensauffälligkeit. “Kevin ist kein Name, sondern eine Diagnose”, fand sich in einem der Fragebogen als Kommentar.

Wer dagegen das Glück hatte, von seinen Eltern Alexander, Maximilian, Charlotte oder Nele genannt zu werden, darf auf einen glücklicheren Grundschulalltag hoffen. Kinder mit diesen Namen sind in den Lehrerköpfen freundlich und leistungsstark. Gefährliche Annahmen und Vorurteile, die, so die Professorin, dazu führen können, dass Kinder in eine Schublade gesteckt werden, aus der sie nur schlecht wieder herauskommen.

Wer also seinem Nachwuchs Bildungschancen nicht gleich verbauen möchte, tut gut daran, die Vornamen beliebter Prominenter als “Paten” gar nicht erst in Betracht zu ziehen. Besser sei es, so die Professorin, sich in Lehrer- oder Arztkreisen umzuhören, wie deren Kinder heißen. Wer sich daran orientiert, hat die erste Klippe in der Schule schon gemeistert.